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Videotutores de SPSS

SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) en un software de análisis estadístico que es comúnmente utilizado en grandes empresas y en ambientes académicos de diversas ramas, tanto de la producción como del conocimiento.

En la carrera de sociología en la UAM Xochimilco (seguro que en las demás unidades tambien) se enseña como parte del programa de estadística, sin embargo el tiempo para aprender a utilizar el programa es muy corto y dado que es un soft muy caro sólo en la universidad es posible acceder a el :-P, por lo que uno se encuentra frente a un gran programa pero con diversas limitaciones para aprender a explotarlo.

Es por esto que me dio gusto encontrar estos videotutores ¡en español!, donde se nos muestran algunas funciones básicas del programa con ejemplos concisos. Ademas provienen de un portal en internet: http://www.bioestadistico.com/ , que tiene tres secciones: SPSS Básico, Intermedio y Avanzado, donde concentran estos y otros videotutoreses. Ojalá más personas y organizaciones liberen este tipo de materiales, sobre todo en nuestro idioma, pues aun en nuestros días, esa es otra barrera a vencer en muchos casos.

Así que aquí se los dejo, y para quien esté interesado le recomiendo que saque una cuenta en youtube y se suscriba a este canal para futuras actualizaciones de contenido. Por mi parte, estaré pendiente para exponer lo nuevo que salga.

Creación de una matriz de datos en SPSS

SPSS: Opción seleccionar casos (Análisis de una muestra)

Chi cuadrado -Tablas de contingencia

Fundamentos generales de la sociología del conocimiento

Podemos comprender los fundamentos generales de la sociología del conocimiento a partir de tres aspectos.

  1. Sus principales tesis.

  2. Su objeto de estudio.

  3. Sus objetivos particulares.

Las dos principales tesis de la sociología del conocimiento son:

  1. Que la sociedad es un producto de la actividad humana que expresa significados subjetivos y a su vez los humanos somos un producto de la sociedad como realidad objetiva.

  2. Que el análisis del proceso por el que lo anterior es posible corresponde a la sociología del conocimiento.

Los conceptos conocimiento y realidad son fundamentales, por lo que es necesario explicarlos.

  • La realidad “es una cualidad propia de los fenómenos que conocemos como independientes de nuestra propia volición (no podemos hacerlos desaparecer) (Berger y Luckmann, 2001: 13) .
  • El conocimiento es “la certidumbre de que los fenómenos son realides y de que poseen características específicas” (Berger y Luckmann,2001: 13).

Con base en lo anterior, el objeto de estudio se define como todo “[…]lo que la gente “conoce” como “realidad” en su vida cotidiana, no-teórica o pre-teórica” (Berger y Luckmann, 2001: 31), y la relación de este conocimiento con el contexto social en el que se origina.

De aquí se desprenden sus objetivos particulares:

  • Investigar los procesos que intervienen en el establecimiento social del conocimiento como realidad.
  • Reconocer las diferencias del conocimiento con respecto a su contexto social.

Bibliografía

Berger, Peter y Thomas Luckmann (2001), La construcción social de la realidad, 17 reimp., Buenos Aires, Amorrortu, 235 pags.